UN CUENTO POR LA IGUALDAD

UNA GRAN HISTORIA PARA REFLEXIONAR...

ED. KALANDRAKA

http://blogelartedeeducar.blogspot.com.es/2014/11/cuento-rosa-caramelo-para-trabajar-la.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41007989/helvia/sitio/upload/ROSA_CARAMELO_.pdf

ED. LUMEN

http://carei.es/wp-content/uploads/arturo_clementinaI.pdf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41007989/helvia/sitio/upload/Arturo_y_Clementina.pdf

30 DE ENERO: DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

DESDE LA BE QUEREMOS INVITAROS A REALIZAR VARIAS ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ.

ADEMÁS, OS DEJAMOS UNA SERIE DE LIBROS SOBRE EL TEMA.

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

DÍA UNIVERSAL DE LA INFANCIA

«Todos hemos sido niños alguna vez. Y todos deseamos por igual el bienestar de nuestros niños, que siempre ha sido y seguirá siendo el anhelo más universal de la humanidad».

Nosotros, los niños: examen de final de decenio de los
resultados de la Cumbre Mundial en favor de la Infancia
Informe del Secretario General (A/S-27/3 )

En 1956, la Asamblea General de Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países unDía Universal de la Infancia, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños y las niñas del mundo entero y se destinaría a actividades para promover el bienestar de los niños del mundo. El 20 de noviembre se conmemora la fecha en que la Asamblea General aprobó la Declaración sobre los Derechos del Niño en 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989. Por ello, el 20 de noviembre ha pasado a ser el Día Universal de los Niños y las Niñas.

Ya han transcurrido más de veinte años desde que se aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño y todos los países del mundo (salvo Estados Unidos y Somalia) la han ratificado, convirtiéndose así en el instrumento de Derechos Humanos más ampliamente refrendado en la historia de la humanidad.La Convención sobre los Derechos del Niño

A pesar de esto, cada día se vulneran los derechos de millones de niños y niñas en todos los países del mundo y, por lo tanto, tanto las instituciones como la sociedad civil deben responder a este reto yseguir luchado para que la Convención se convierta en una realidad en beneficio de los niños y niñas del mundo.

Seguir leyendo 

Javier Fonseca nos condujo el otro día de manera virtual hasta la exposición “Caminos a la Escuela” que la Fundación Canal de Isabel II ofrece en Madrid hasta el 5 de enero.

http://biblioabrazo.wordpress.com/2014/11/19/caminos-a-la-escuela/

DÍA DE LAS LIBRERÍAS

DÍA DE LAS LIBRERÍAS

El día 29 de noviembre es el Día de las Librerías, y la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (CEGAL) lo celebra con un nutrido programa de actividades.

El objetivo es que el 29 de noviembre sea un día especial para todas las personas que entren en una librería, gracias a la oferta de actividades culturales, obsequios y descuentos especiales para los lectores. Las puertas de las librerías españolas estarán más abiertas que nunca para todos, y no se cerrarán hasta las 10 de la noche.

Adelantamos el bazar pre-navideño para llegar a tiempo a la celebración del Día de las Librerías el 29 de noviembre (abiertas hasta las 22:00h y con un 5% de descuento), así que hemos elegido una serie de libros publicados en 2013 que por su calidad consideramos un regalo perfecto para estas fechas. Además, los hay para todas las edades y bolsillos. Pinchando en el título accederás a su reseña. 

Si quieres saber en qué librería de España puedes comprar estos y otros libros, puedes utilizar la web www.todostuslibros.com. Desde fuera de España se pueden comprar en la mayoría de librerías online.

Cuentos completos (Roald Dahl)
De nuestro autor preferido, llega la edición que reúne todos sus cuentos para adultos.

Cuentos de Grimm (Ilustraciones de Arthur Rackam)
Aunque los cuentos de los hermanos Grimm han sido interpretados por multitud de ilustradores, las de Rackham tienen un sabor especial.

El Hombre Niebla (Tomi Ungerer)
Del autor de Los tres bandidos, llega su álbum más reciente, dedicado a Irlanda, su patria adoptiva.

El ogro de Zeralda (Tomi Ungerer)
Repetimos autor, pero la ocasión lo merece. Este álbum es de los años 60, pero vuelve a las librerías gracias a editores con buen gusto.

El pirata y el boticario (Robert L. Stevenson, ilustraciones de Henning Wagenbreth)
Un ingenioso texto, inédito en España, del autor de La isla del tesoro.

Hilda y el trol (Luke Pearson)
Un cómic infantil (aunque también para adultos) que nos transporta a un lugar lleno de simbolismo y criaturas mágicas.

La increíble historia de… los bocadillos de rata (David Walliams, ilustraciones de Tony Ross)
Uno de los autores británicos más populares en este momento, admirador devoto de Roald Dahl, y cuyos libros resultan bastante divertidos.

La isla de Bowen (César Mallorquí)
Aunque no se ha publicado este año, no podemos dejar pasar la oportunidad de recomendar el libro que ha obtenido el Premio Nacional de LIJ 2013.

La niña de rojo (Roberto Innocenti)
Una magistral interpretación del cuento clásico, que conserva su esencia pese a estar ambientado en la actualidad.

Prohibido leer a Lewis Carroll (Diego Arboleda, ilustraciones de Raúl Sagospe)
El último premio Lazarillo de texto, un libro que rebosa ingenio, calidad y humor inteligente.

http://revistababar.com/wp/diez-recomendaciones-para-el-dia-de-las-librerias-2013/

MES INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS

El lema que este año ha acordado la Asociación Internacional de Bibliotecarios Escolares (IASL) es :

" BIBLIOTECAS ESCOLARES: Puertas a la Vida "

Puedes leer más sobre la propuesta en la web.

• También en este mes, el día 24 de octubre, se celebra el Día Internacional de la Biblioteca.

Una celebración para bibliotecas públicas, escolares, especializadas, universitarias, participantes de clubes de lectura y gestores culturales que fomentan la lectura.

Este el cartel con el texto incluido de Ana Olivera, que desde el Plan de Fomento de lectura del Gobierno de Extremadura se está difundiendo para leer en ese día.

Y desde Amigos del Libro Infantil y juvenil, con el patrocinio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte quieren concienciar a nuestra sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre los niños y jóvenes, agradecer y potenciar la extraordinaria labor de los bibliotecarios y bibliotecarias.

Este año el cartel y el pregón son de Andrés Rábago y Laura Gallego y los actos conmemorativos se celebrarán en Segovia.

• Y la tercera y última noticia, es la celebración de las II Jornadas de Bibliotecas de Extremadura, que se celebrarán el día 30 de octubre en Cáceres, organizadas por la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura en colaboración con la Institución cultural El Brocense.
  

Toda la información e inscripciones desde AQUÍ.

Fuente: http://biblioabrazo.wordpress.com/2013/10/22/mes-internacional-de-las-bibliotecas-octubre-2013/

DÍA DE LOS MUSEOS

DÍA MUNDIAL DE LOS MUSEOS

Cada año desde 1977, se celebra en el mundo entero el Día internacional de los Museos alrededor del 18 de mayo.

Este día es la ocasión para concienciar al público en general sobre el papel de los museos en el desarrollo de la sociedad.

El Comité consultivo del ICOM define el tema de este evento que, dado el gran número de países participantes, se organiza en un día, un fin de semana, una semana o un mes entero.

De América a Oceanía, pasando por Europa, Asia y África, este evento internacional ha confirmado su fama. Estos últimos años, el Día internacional de los museos ha conocido su mayor afluencia con cerca de 30.000 museos que organizaron actividades en más de 120 países.

Si no tenéis uno cerca, podéis hacer una visita virtual.

Os dejo varios enlaces:

Un paseo virtual para niños por el Museo Guggenheim

El museo bilbaíno estrena una pareja de 'guías' de excepción

Nora y Mateo son los guías más 'animados' del Museo Guggenheim: el coloso de las artes de Bilbao cuenta desde esta misma semana con dos hermanitos virtuales en su plantilla, encargados de acercar el arte a los más pequeños, y despertar sus inclinaciones artísticas de la manera más fácil y divertida. 

Nora y Mateo son los nuevos 'guías' del Guggenheim

Una visita guiada de lujo, y que se puede ver solamente a través de internet, especialmente pensada para los 'peques' con alma de artista. En esta particular 'aventura' virtual, los niños recorren junto a Nora y Mateo el espectacular edificio diseñado por Frank Gehry, mientras visitan algunas de las obras contemporáneas más importantes conservadas en su interior. 

Durante la visita, disponible en cuatro idiomas (español, euskera, francés e inglés), los niños podrán descubrir, y en algunos casos incluso jugar, con algunas de estas emblemáticas piezas, como la tierna escultura floral de Jeff Koons, Puppy, que se alza imponente en los exteriores del edificio, la misteriosa araña Mamá de Louise Bourgeois, o la Fuente de fuego, de Yves Klein. 

Además de cumplir su labor didáctica, los jóvenes navegantes podrán ver fotografías y realizardiversas actividades relacionadas con el arte, como imprimir postales, dibujar las creaciones de los artistas con otras formas y colores y ver los dibujos y pinturas hechos por otros visitantes.

http://www.guggenheim-bilbao.es/src/uploads/flash/aventura-en-el-museo/?idioma=es

Las audio-guías infantiles del Museo del Prado

La infanta Margarita y el infante Francisco de Paula explican algunas pinturas del Museo del Prado... 

http://www.museodelprado.es/educacion/recursos/audioguias-infantiles/

DÍA DE LA FAMILIA

DÍA DE LA FAMILIA

Hoy día 15 de mayo, en muchos lugares del mundo se celebra el DÍA DE LA FAMILIA.

Desde la biblioteca escolar se ha elaborado una guía con los libros pertenecientes al fondo bibliográfico  que tratan el tema. Les podéis encontrar todos juntos en la entrada de la misma.

Asimismo, para todos los que os gusta colorear, esta semana los dibujos que encontraréis en la bandeja son todos relacionados con la FAMILIA.

He recibido de la vida el regalo más bello, mi familia, lo demás no tiene importancia.

DÍA DE LAS LIBRERÍAS

                     El día de las librerías

El día 30 de noviembre es nuestro día, el día de las librerías.
También es el día de todos los lectores, de los que nos visitan asiduamente y de aquellos que lo hacen de forma esporádica. Ese día las puertas de las librerías españolas estarán más abiertas que nunca para todos, no cerraremos hasta las diez de la noche. Las librerías trabajamos para difundir el libro y fomentar la lectura y para conseguirlo ofrecemos un marco ideal, el marco cultural que necesita el libro.

 Leer mas, #diadelaslibrerias

30 de Noviembre 2012 – DÍA DE LAS LIBRERÍAS

Escritores, editores y lectores te recomendarán los libros que más les han gustado.

Además:
18:00 H.: CUENTACUENTOS + TALLER INFANTIL
“Nadarin” de Leo Lionni con Asun Arabaolaza

20:00 H.: TALLER: LA MÁQUINA DE INVENTAR HISTORIAS
Realizaremos una lámpara ideada por Rocío Peña y Mario Sangalli y publicada en la revista Amag.

Ven a la fiesta del día de las librerías. ¡ENTRA!

LIBRERÍA GIL, PLAZA POMBO SANTANDER



LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El 20 de noviembre de 1959, fueron aprobados por la Asamblea General de las Naciones Unidas, la Declaración Universal de los Derechos de la Infancia.

Desde nuestra situación particular puede parecer que los niños tienen ya garantizados los derechos fundamentales, pero no es así en todo el mundo, ni siquiera aquí  mismo. Podríamos echar un vistazo a estos títulos:

Origen de esta celebración y redacción detallada de estos derechos.

Derechos del niño y enlaces-web relacionados.

Explotación infantil.

Maltrato infantil.

Niños desamparados.

Mortalidad infantil. Veríamos enseguida cuán distintas son las experiencias según lugares, situación socioeconómica, cultural,...
Nos quejamos a veces de lo que tenemos (nadie se queja de lo que no tiene ¿verdad?, todos nos quejamos de lo que tenemos en mano y nunca lo valoramos lo suficiente,  sólo cuando ya no está).

Fuente: http://eredelosdragos.blogspot.com.es/2011/11/dia-de-los-derechos-de-la-infancia.html

El dibujante argentino Quino, creador de la inolvidable Mafalda

diseñó en 1977, a petición de UNICEF, unas ilustraciones en las que se reivindican  a los Derechos del Niño:

Principio 1 El niño disfrutara de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Principio 2 El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior  del niño.
Principio 3 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad
Principio 4 El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Principio 5 El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular
Principio 6 El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otro índole.
Principio 7 El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales.  Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, llegar a ser un  miembro útil de la sociedad.  El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho
Principio 8 El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
Principio 9 El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitiría que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Principio 10 El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquiera otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.



Desde la Biblioteca te invitamos al "poner al día" tus Derechos y los del resto de  los niños del Mundo, con dibujos de Mafalda y sus amigos.

Para empezar, te dejo este acertijo: ¿sabrías descubrir quién se comió el chocolate? Ánimo. MARESA

15 DE OCTUBRE: DÍA DEL LAVADO DE MANOS

Lavarse las manos es un gesto cotidiano para la mayoría de las personas del mundo. Sin embargo, lavarse con agua y jabón no es tan frecuente: millones de personas utilizan únicamente agua para lavar sus manos, incluso en los denominados "momentos críticos" (antes de comer o preparar comida, después de ir al baño o de cambiarle los pañales a un bebé, etc.).
No lavarse las manos o no usar jabón al hacerlo supone un riesgo de propagación de enfermedades infecciosas tanto en los países desarrollados como en los países en desarrollo, aunque sus consecuencias son mucho más graves en los países más pobres, debido a factores como:

• La dificultad de acceso a la atención médica.
• La mayor incidencia de enfermedades como el cólera, la hepatitis, el tifus o la poliomielitis.
• La desnutrición infantil.
• La escasez de fuentes de agua potable.
• La precariedad en las instalaciones de agua, saneamiento e higiene.

Nos lavamos las manos para recordar que...

El Día Mundial del Lavado de Manos es una oportunidad para consolidar en los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria hábitos saludables que les acompañarán toda la vida. Además, este día es un momento único para que estudiantes de todas las edades se conviertan en agentes del cambio, demostrando su solidaridad con la infancia de aquellos países donde las dificultades de acceso a una higiene adecuada es una traba para el desarrollo:

• Aproximadamente,  la mitad de los 120 millones de niños y niñas que nacen anualmente en países en desarrollo vivirá en hogares sin acceso a saneamiento adecuado, poniendo en riesgo su salud, vida y desarrollo.
• Juntas, las pobres condiciones de higiene y la falta de acceso a saneamiento básico contribuyen a cerca del 80% de las muertes por enfermedades diarreicas, contabilizando cerca de 1,5 millones de muertes anuales en niños y niñas menores de cinco años por causas relacionadas con la diarrea.
• Los niños y niñas sufren de manera desproporcionada de muertes y enfermedades diarreicas y respiratorias.

Habituarse a un gesto sencillo que salva vidas

El lavado de manos con jabón es la forma más económica de prevenir las infecciones diarreicas y respiratorias agudas que minan la salud de  millones de niños y niñas cada año. Estas dos enfermedades son responsables de la mayor parte de muertes de niños y niñas en el mundo. Sin embargo, el lavado de manos con jabón aún se practica muy poco y es difícil de promover, a pesar de su potencial para reducir el número de muertes.

El reto es lograr que el lavado de manos con agua y jabón sea un hábito automático  practicado en los hogares, escuelas y comunidades alrededor del mundo. Convertir  el lavado de manos con agua y jabón antes de comer y después de usar el baño en un hábito arraigado puede salvar más vidas que cualquier vacuna o intervención medica, reduciendo las muertes por diarrea a casi la mitad, y las muertes por infecciones respiratorias en una cuarta parte.

Un cambio de comportamiento en cuanto al lavado de manos es crucial para alcanzar el Objetivo de Desarrollo del Milenio de reducir, para el 2015, las muertes entre los niños menores de cinco años en dos terceras partes.

Los objetivos principales de la celebración del Día Mundial del Lavado de Manos son:

1. Fomentar y apoyar una cultura global y local de lavado de manos con jabón.
2. Hacer pública la situación del lavado de manos en cada país.
3. Concienciar sobre los beneficios del lavado de manos con jabón.

Iniciado en 2008 por la Alianza Público-Privada para el Lavado de Manos con Jabón, el Día Mundial de Lavado de Manos es apoyado por una gran variedad de gobiernos, instituciones internacionales, organizaciones de la sociedad civil, ONGs, empresas privadas y personas alrededor del mundo.

Desde Enrédate hemos preparado varias actividades para que puedas desarrollarlas con tus alumnos y alumnas en las fechas próximas a este día:

• Tallando cambios (Educación primaria y secundaria)
• Lávate las manos con los Lunnis (Educación infantil)
• Imágenes y sensaciones (Educación primaria y secundaria)
• El agua y la historia (Educación secundaria)

Comparte en el blog con la comunidad de centros enredados vuestras fotos y experiencias en la realización de estas actividades (recuerda iniciar sesión para poder publicar tu noticia).








Fuente: http://www.enredate.org/cas/dias_mundiales/dia_mundial_del_lavado_de_manos

18 DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS



Museos en un mundo cambiante. Nuevos retos, nuevas inspiraciones.

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Museos en un mundo cambiante. Nuevos retos, nuevas inspiraciones.
La comunidad museística mundial celebrará los 35 años del Día Internacional de los Museos alrededor del 18 de Mayo de 2012.
En 2012, el tema del Día Internacional de los Museos será “Museos en un mundo cambiante. Nuevos retos, nuevas inspiraciones.”. Hoy en día, el mundo cambia más rápidamente que nunca. Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevas ideas, giga octetos de informaciones, noticias sobre el clima que se vuelve cada vez más inestable, etc.
El Día Internacional de los Museos permitirá a sus visitantes interrogarse en cuanto al papel de los museos en una nueva sociedad donde constantemente nacen nuevos medios de comunicación, y descubrir o redescubrir cómo los museos se interesan en el futuro en términos de desarrollo sostenible.
En 1977, el Consejo Internacional de Museos (ICOM) creó el Día Internacional de los Museos para sensibilizar al público sobre el papel de los museos en el desarrollo de la sociedad. Desde entonces, el evento ha beneficiado una popularidad creciente. En 2011, el Día Internacional de los Museos vio la participación récord de unos 30.000 museos que organizaron animaciones en más de 120 países.
Visiten el sitio web oficial del Día Internacional de los Museos 2012

http://imd2012.icom.museum/
http://imd2012.icom.museum/

Algunos de los museos que puedes visitar, si no es personalmente, vía virtual:

MUSEO DE ARTE MODERNO Y CONTEMPORÁNEO DE SANTANDER Y CANTABRIA

http://www.facebook.com/museoMASsantander

http://www.fundacionsantandercreativa.com/web/ficha-instalacion/museo-de-arte-moderno-y-contemporaneo-de-santander-y-cantabria-mas.html

La institución nació como museo en el año 1908, y ha ido evolucionando y cambiando de nomenclatura hasta que en abril de 2011 fue presentada la última reforma y la nueva colección permanente, dejando de ser Museo de Bellas Artes de Santander para pasar a ser el MAS.

El museo ofrece en las dos plantas superiores la colección permanente de arte moderno y contemporáneo nacional e internacional, y exposiciones temporales en las dos plantas inferiores.

HORARIO INVIERNO (hasta el 15 de junio):
Martes a sábado: 10 a 13 y 17.30 a 21
Domingos y festivos: 11 a 13.30

HORARIO VERANO (hasta el 15 de septiembre):
Martes a sábado: 10:30 a 13 y 18 a 21
Domingos y festivos: 11 a 13.30

CERRADO: Lunes, Navidad, Año nuevo y Sta. Rita (3er viernes de mayo)

Acceso gratuíto.

Un paseo virtual para niños por el Museo Guggenheim

El museo bilbaíno estrena una pareja de 'guías' de excepción

Nora y Mateo son los guías más 'animados' del Museo Guggenheim: el coloso de las artes de Bilbao cuenta desde esta misma semana con dos hermanitos virtuales en su plantilla, encargados de acercar el arte a los más pequeños, y despertar sus inclinaciones artísticas de la manera más fácil y divertida.

Nora y Mateo son los nuevos 'guías' del Guggenheim

Una visita guiada de lujo, y que se puede ver solamente a través de internet, especialmente pensada para los 'peques' con alma de artista. En esta particular 'aventura' virtual, los niños recorren junto a Nora y Mateo el espectacular edificio diseñado por Frank Gehry, mientras visitan algunas de las obras contemporáneas más importantes conservadas en su interior.

Durante la visita, disponible en cuatro idiomas (español, euskera, francés e inglés), los niños podrán descubrir, y en algunos casos incluso jugar, con algunas de estas emblemáticas piezas, como la tierna escultura floral de Jeff Koons, Puppy, que se alza imponente en los exteriores del edificio, la misteriosa araña Mamá de Louise Bourgeois, o la Fuente de fuego, de Yves Klein.

Además de cumplir su labor didáctica, los jóvenes navegantes podrán ver fotografías y realizar diversas actividades relacionadas con el arte, como imprimir postales, dibujar las creaciones de los artistas con otras formas y colores y ver los dibujos y pinturas hechos por otros visitantes
 

Para acceder: http://www.guggenheim-bilbao.es/visita_virtual_ninos/?idioma=es

MUSEO DEL PRADO, MADRID



Para enseñar a los niños las maravillas artisticas que se esconden tras los muros del Museo de Prado y darnos cuenta de que el arte puede apreciarse desde pequeños, sólo basta con enseñárselos de forma amena y, para ello, el Museo del Prado ha presentado sus audioguías infantiles.

Especialmente pensadas y creadas para los peques, se presento estas pasadas Navidades unas audioguias infantiles para que los niños aprovechen sus días libres y puedan recorrer las instalaciones del Museo y conocer las obras que allí se exponen.

De este modo, su utilización será gratuita para peques de entre 6 y 10 años, gratuitamente para aquellas familias que alquilen el sistema para, al menos, un adulto.

Pero en el Museo han pensado, incluso, en aquellos niños que por cuestiones geográficas o de tiempo no pueden acercarse al establecimiento. Y, para ello, se ha creado una presentación animada de ocho obras en la que se ha utilizado el contenido de las audioguías.

http://www.museodelprado.es/pradomedia/?pm_subcat=10&pm_cat=2&pm_video=on&pm_audio=on&pm_interactivo=on

A menudo nos encontramos con un importante problema cuando queremos compartir el mundo artístico con nuestros niños. Llevarles a un museo, a una exposición de arte o enseñarles a valorar la belleza que se encuentra a nuestro alrededor, es una tarea bastante complicada, especialmente por que los pequeños tienden a caer en brazos del aburrimiento a poco que han visto un par de obras.
Por eso este libro pretende dar una serie de pautas, tanto a padres como educadores, a la hora de compartir con los niños cualquier expresión artística, haciendo que valoren y se interesen por un mundo que, estando al alcance de todos, son muy pocos los que llegan a valorarlo y disfrutarlo como se merece.

Es una guía didáctica que utiliza un lenguaje sencillo y accesible a todos los adultos, por lo que no necesitan de conocimientos previos en la materia. Se trata de un manual que nos va a ayudar a explicarle a los niños los diferentes movimientos, técnicas y nociones claves del arte, para así poder calmar su insaciable curiosidad y, al mismo tiempo, fomentarles esta hermosa pasión.
Para hacerlo mucho más sencillo, se ha organizado en forma de fichas con preguntas y respuestas que, por medio de distintos colores, va avanzando, de forma gradual, en los distintos niveles de dudas que puedan ir surgiendo a lo largo de la explicación. A través de la contemplación y comentario de distintas obras de arte de todos los tiempos, se logra alejar la parte teórica, y mucho más aburrida, del arte para acercarse a ella por medio del sentimiento visual.
“Como hablar de arte a los niños” ha sido publicado por Editorial Nerea y escrito por Françoise Barbe-Gall y traducido al castellano por Xabier Andonegi Santamaria.

Taller infantil: Explorador de tesoros en Mérida

Un viaje al pasado a través de la arqueología será el hilo conductor de una serie de talleres que se van a llevar a cabo a través del Museo de Arte Romano de la ciudad de Mérida. Por ello van a convertir a los niños en detectives, exploradores, aventureros o auténticos investigadores que consigan descifrar las claves de nuestra historia. Talleres para divertirse pero también para iniciarse en el mundo de la historia.
De este modo los niños van a realizar un viaje imaginario en el tiempo situándose en la vida romana de Emerita Augusta, lo que hoy conocemos como Mérida, y que conserva uno de los mayores patrimonios históricos de aquella época. Así conocerán el día a día de sus antepasados que tanto vestigios dejaron en esta ciudad, una de las más importantes del imperio.

Como principal novedad de este año las actividades van a ir más allá del propio museo, así los niños tendrán la oportunidad de conocer distintas colecciones, arquitecturas u otros emplazamientos que les ayude a conocer mucho más la vida romana. Además, si así lo desearan, pueden pasar una noche en el museo y de este modo tener una perspectiva distinta de las actividades que se realizan.
Estos talleres tienen una duración de una semana, de martes a viernes, y se han programado dos turnos distintos: de 10 a 11 y media de la mañana y de 12 a 1 y media del mediodía. Estarán disponibles hasta el 13 de agosto y el grupo de edad al que va dirigido es de 5 a 11 años. El precio del taller es de 12 euros y si tienes el carné de socio de Amigos del Museo Nacional de Arte Romano entonces es de 6 euros.